Učiteľská osobnosť Slovenska: finalista TOP 32 - Katarína Lengyelová z Rožňavy

Slovensko pozná TOP 32 učiteľských osobností Slovenska za rok 2025. Medzi finalistami TOP 32 je aj Katarína Lengyelová z Rožňavy, ktorá učí na prvom stupni ZŠ Pionierov 1 v Rožňave. Vzdelávanie vníma ako príležitosť meniť životy ľudí k lepšiemu. Tradičné metódy výučby jej však nedávali dostatok priestoru rozvíjať deti tak, ako by chcela.

„Kurikulárna reforma bola pre mňa ako znovuzrodenie. Otvorila mi priestor, kde môžem slobodne vyberať metódy, formy práce a organizovať vyučovanie tak, aby bolo zmysluplné, zážitkové a rešpektujúce. Učím deti objavovať, diskutovať, vyjadrovať pocity, spolupracovať a prevziať zodpovednosť. V triede budujem kultúru rešpektu, dôvery a bezpečia. Verím, že učiteľ môže byť lídrom zmeny – nielen v triede, ale aj v profesijnej komunite,“ uvádza.

ZŠ Pionierov 1 v Rožňave, kde vyučuje, patrí medzi prvých 39 škôl, ktoré mali možnosť nielen vyskúšať, ale aj nastaviť zmeny vo vzdelávaní žiakov na Slovensku. V triede sa stretáva s výzvami, ako jazykové bariéry, sociálne znevýhodnenie, zložité rodinné prostredie či špecifické poruchy učenia. Žiaci Kataríny Lengyelovej sa učia prostredníctvom skúmania, diskusií, zážitkového vyučovania a cez praktické úlohy, vďaka ktorým zažívajú úspech vlastným tempom.

„Využívam projektové vyučovanie, učenie cez objavovanie, zážitok a spoluprácu. Žiaci sa učia riešiť problémy, navrhovať vlastné postupy a pracovať v tímoch. Zaviedla som prvky digitálneho vzdelávania, pracujeme s umelou inteligenciou, ktorú žiaci využívajú na tvorbu, vyhľadávanie informácií a rozvoj kritického myslenia. Inovácie prenášam aj do spolupráce s rodičmi. Na netradičných rodičovských združeniach si rodičia sami vyskúšajú aktivity, ktoré používam na hodinách.“

Katarína Lengyelová vedie Klub učiteľov prvého stupňa, na ktorý pozýva pedagógov zo všetkých škôl v regióne. Je členkou tímu koordinátorov pre zavádzanie inovácií, cieľom ktorého je sieťovanie učiteľov všetkých vzdelávacích oblastí na škole. Aktívne sa podieľa na formovaní vzdelávacej politiky, spolupracuje s Národným inštitútom vzdelávania a mládeže (NIVaM), lektoruje odborné webináre, vedie workshopy a zdieľa svoje skúsenosti na konferenciách a vzdelávacích platformách. Zaujíma sa aj o dianie v školách s vyučovacím jazykom maďarským, každoročne pomáha pri organizácii Celoslovenského stretnutia maďarských pedagógov na Slovensku. Oproti minulým rokom vidí u žiakov pozitívnu zmenu, čo prisudzuje výsledkom inovatívneho a zážitkového vyučovania.

„Na základe vlastného pozorovania registrujem zvýšenú motiváciu žiakov, ktorí sa aktívne zapájajú do vyučovania a prejavujú záujem aj o náročnejšie témy. V komunitných kruhoch často spontánne reflektujú, tešia sa do školy. Vďaka práci s portfóliami žiaci dokážu zhodnotiť svoj vlastný pokrok a stanoviť si ciele. Viditeľne sa zlepšila ich schopnosť pracovať v tímoch a posilnili sa vzťahy,“ dodáva.